近日，一部关于家庭教育的影片《银河补习班》正在全国热映，引起了不少影迷观众和追捧，因为这部电影能让观众感同身受，精确的抓住观众的笑点与泪点，能让人看到千万家庭的的缩影。被评论为“话题的胜利，经历的共鸣”。（7月20日澎湃新闻）

该电影题目定为《银河补习班》，却又不单纯讲补习班。笔者揣度应有借“补习班”这个家长、学生、学校乃至整个社会都觉得是个“痛点”的问题，拉近观众与电影的距离。补习班是当下的客观事实存在，即使严禁在职教师开办有偿补习班，也没见到少了多少，仍然是如火如荼。对于各种“补习班”，家长们纠结异常，恨它又缺不了它。有调查显示，五成以上小学生暑假参加补习班，而初中生中参加补课班的学生超过七成。

补习班要不要上，怎么上？作为一名教师的真心话：不宜一边倒，全盘否定和全盘肯定都不是正确的打开方式，根据孩子和家长的实际，恰当的选择才是最合适的。

首先，选择补习班要有“自己”的定位。“别人的孩子都在上，我不上将来赶不上怎么得了？”“张三的孩子作文不错还去学作文，我家孩子作文不怎么样，更不能落后”……没有自己的思考，而是随大流人云亦云，这是不妥的。上什么班，家长和孩子要有沟通之下的统一意见，带着目的参与积极主动不说，真的能补短板，促提高。譬如孩子的体质羸弱，而文化学习不错，与其没完没了地赶着孩子去补习文化课，不断的炒冷饭，倒不如选择送孩子去参加兵乓球、小足球、轮滑等适宜的体育兴趣班，出出汗，排排毒，把身体练得棒棒的，以便开学后精力更充沛地投入学习。

其次，上补习班并不是“多多益善”。眼下，家长们送孩子参与补习，有一个形象的说法“不是在补习班上，就是在去补习班的路上”。因为有这么一些家长，感觉什么都重要，什么都要补，不补就不放心。于是，把孩子假期的每一天都排得满满的，几点到几点是作文，几点到几点是奥数……孩子像陀螺似地补习班中间转个不停。要知道孩子的精力毕竟是有限的，学习新知识也是要有时间来消化的，如果不管孩子的承受力，“超负荷”补习，浪费财力不说，还可能浇灭孩子学习的兴趣。所以，选择补习班贵在精而不在多，补短最重要。即使从当前人才选拔优先看总分这个“狭隘”的角度看，精准补短也有利而无害。

再次，选补习班不能“见宝就压”。众所周知，市面上的暑期补习班质量良莠不齐是不争的事实。若让孩子在师资力量不达的补习班补习，耽误孩子的可能性兴许不是一个小概率事件。因此，家长选补习班不能只听叫卖而要亲验货品，不妨查验任课教师的资格证，要求听几堂体验课。要本着宁可学不成，也不听风是雨，送进去了事的态度。

一言以蔽之，暑假补习可以有，但要有的放矢，选的准确，上出实效。（邓文圣）